Einbindung aller Kinder betrachten
Evi:P unterstützt bei der Einschätzung, wie gut alle Kinder in frühpädagogische Aktivitäten und den Alltag der Einrichtung eingebunden sind.
Partizipation und Inklusion in der Kita-Praxis gemeinsam reflektieren
Beobachten. Reflektieren. Gemeinsam weiterentwickeln.
Evi:P ist ein Evaluationsinstrument zur Einschätzung einer partizipativen und inklusiven Praxis in der Kindertagesbetreuung.
Das Instrument unterstützt dabei zu betrachten, wie gut alle Kinder in frühpädagogische Aktivitäten eingebunden sind, wie inklusiv die pädagogische Praxis gestaltet wird und welche Möglichkeiten zur Partizipation für alle Kinder bestehen.
Partizipation
Inklusion
Qualitätsentwicklung
Evi:P
Die pädagogische Praxis gemeinsam in den Blick nehmen
Evi:P unterstützt pädagogische Fachkräfte und Teams dabei, zentrale Aspekte einer partizipativen und inklusiven Praxis strukturiert zu betrachten und gemeinsam zu reflektieren.
Inklusive Praxis reflektieren
Nehmen Sie gemeinsam in den Blick, wie inklusiv die frühpädagogische Praxis gestaltet wird, wo Barrieren für Teilhabe bestehen und wie diese weiter abgebaut werden können.
Partizipation sichtbar machen
Evi:P unterstützt dabei zu betrachten, welche Möglichkeiten Kinder haben, sich zu beteiligen, Entscheidungen mitzugestalten und ihre Perspektiven in den Alltag einzubringen.
Einzeln oder gemeinsam arbeiten
Die Einschätzung kann durch Einzelpersonen, in Gruppen oder gemeinsam mit der gesamten Einrichtung vorgenommen werden. Dadurch lässt sich Evi:P flexibel in unterschiedliche Reflexionsprozesse integrieren.
Teilbereiche gezielt vertiefen
Teilbereiche und einzelne Kriterien können gezielt ausgewählt und gemeinsam diskutiert werden. So lässt sich die Reflexion an aktuellen Fragestellungen und Entwicklungsbedarfen der Einrichtung ausrichten.
Entwicklung gemeinsam gestalten
Aus der Reflexion können konkrete Entwicklungsziele und Maßnahmen abgeleitet, vereinbart und zu einem späteren Zeitpunkt gemeinsam überprüft werden.
Herkunft
Von KAMU zu Evi:P
Evi:P ist die adaptierte und übersetzte Version des finnischen Instruments KAMU, das von der Stadt Helsinki zur Qualitätsentwicklung in der frühen Bildung eingesetzt wird.
Für den Einsatz in Deutschland wurde das Instrument weiterentwickelt und an die Anforderungen der deutschen Frühpädagogik angepasst.
Fachlicher Rahmen
Anschlussfähig an die frühe Bildung in Deutschland
Evi:P wurde so weiterentwickelt, dass das Instrument anschlussfähig an den „Gemeinsamen Rahmen der Länder für die frühe Bildung in Kindertageseinrichtungen“ (KMK, 2022) ist.
Gleichzeitig greift Evi:P die spezifischen Anforderungen der deutschen Frühpädagogik auf und verbindet diese mit den Themen Partizipation und Inklusion.
Flexible Anwendung
So einsetzen, wie es zum Team passt
Evi:P kann flexibel eingesetzt werden. Die Einschätzung kann durch eine einzelne Person, gemeinsam in einer Gruppe oder in beziehungsweise mit der gesamten Einrichtung erfolgen.
1
Einzelperson
Team
Gemeinsame Reflexion
Kita
Gesamte Einrichtung
Flexibel
Teilbereiche und Kriterien auswählen
Die Teilbereiche können einzeln oder im Zusammenhang betrachtet werden. Auch einzelne Kriterien lassen sich gezielt auswählen und diskutieren. Dadurch kann Evi:P sowohl für umfassende Reflexionsprozesse als auch für konkrete Fragestellungen eingesetzt werden.
Kontaktformular
Kontakt
Tel.: +49 3342 2547-41
Fax: +49 3342 2547-46
post@kiqu.gmbh
Adresse
KiQu® GmbH
Rathausstraße 2a
15366 Neuenhagen
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